UTBK-9 Subtes Pengetahuan dan Pemahaman Umum
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- Terjawab
- Tinjau
Ringkasan kuis
0 dari 20 pertanyaan telah diselesaikan
Pertanyaan:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
Informasi
PETUNJUK:
- Silahkan mengerjakan TO UTBK-9 Pengetahuan dan Pemahaman Umum berikut dengan sungguh-sungguh
- Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu
- Lihat hasil kerja di akhir latihan dan lakukan evaluasi
- Lakukan pengulangan latihan, soal latihan akan diacak dan diperbaharui
- Jumlah soal: 20 soal – Waktu pengerjaan: 900 detik (15 menit)
Selamat Belajar !
Sudah dikerjakan
Kuis sedang loading...
Anda harus masuk atau mendaftar untuk memulai kuis.
Anda harus menyelesaikan kuis dibawah ini, untuk memulai kuis ini:
Hasil
0 dari 20 pertanyaan terjawab dengan benar
Waktu Anda:
Waktu yang telah berlalu
Anda mendapatkan 0 poin dari total 0 poin, (0)
| Nilai rata-rata |
|
| Nilai Anda |
|
Kategori
- Penalaran Umum 0%
- Pengetahuan dan Pemahaman Umum 0%
-
Yess, kamu berhasil mencapat poin >= 50%. Selamat ya:)
-
Yaah, kamu belum berhasil mencapai point >=50%. Ayo coba lagi, dan tetap Semangat ya!
| No. | Nama | Masuk ke | Poin | Hasil |
|---|---|---|---|---|
| Tabel sedang loading | ||||
| Data tidak tersedia | ||||
-
Pertanyaan ke 1 dari 20
1. Pertanyaan
Baca teks berikut
(1) Pengaruh budaya populer dari negara- negara maju, terutama dari Barat, telah merambah berbagai negara di dunia. (2) Musik, mode, makanan, hingga gaya hidup, kini mudah diakses melalui media sosial dan platform digital lainnya. (3) Di satu sisi, homogenisasi budaya ini dapat memperluas wawasan dan meningkatkan saling pengertian antar budaya. (4) Namun, di sisi lain, ia juga berpotensi mengikis identitas budaya lokal. (5) Generasi muda di banyak negara berkembang kerap mengadopsi budaya populer dari luar negeri tanpa menyaring atau menyesuaikan dengan konteks lokal. (6) Hal ini sering kali menimbulkan kekhawatiran bahwa warisan budaya lokal akan semakin terpinggirkan dan terlupakan. (7) Identitas budaya yang selama ini menjadi penanda keunikan suatu masyarakat, bisa perlahan larut dalam arus budaya global yang seragam.
Kalimat tidak efektif dalam teks tersebut terdapat pada kalimat ….Benar
Salah satu ciri kalimat efektif adalah adanya syarat penulisan kata yang sesuai dengan pedoman. Pada kalimat (3) terdapat kata yang penulisannya salah, yaitu kata antar budaya. Kata antar seharusnya digabung dengan kata yang mengikutinya sehingga penulisan yang benar adalah antarbudaya.
Salah
Salah satu ciri kalimat efektif adalah adanya syarat penulisan kata yang sesuai dengan pedoman. Pada kalimat (3) terdapat kata yang penulisannya salah, yaitu kata antar budaya. Kata antar seharusnya digabung dengan kata yang mengikutinya sehingga penulisan yang benar adalah antarbudaya.
-
Pertanyaan ke 2 dari 20
2. Pertanyaan
Presiden membicarakan tentang serangan Israel terhadap Palestina dalam sidang kabinet kemarin.
Kalimat tersebut akan menjadi kalimat efektif jika diperbaiki menjadi ….Benar
Kalimat tersebut tidak efektif karena adanya penggunaan kata yang berlebihan (boros kata), yaitu pada kata tentang. Seharusnya kata tentang dihilangkan karena kata selanjutnya sudah berarti perihal yang dibahas. Kalimat tersebut menjadi efektif apabila menghilangkan kata tentang.
Salah
Kalimat tersebut tidak efektif karena adanya penggunaan kata yang berlebihan (boros kata), yaitu pada kata tentang. Seharusnya kata tentang dihilangkan karena kata selanjutnya sudah berarti perihal yang dibahas. Kalimat tersebut menjadi efektif apabila menghilangkan kata tentang.
-
Pertanyaan ke 3 dari 20
3. Pertanyaan
Baca teks berikut
(1) Meskipun manfaat buah-buahan bagi kesehatan tubuh telah banyak dibuktikan, tidak semua orang mau mengonsumsinya dengan baik. Hal ini bisa disebabkan oleh dua faktor, yaitu rasa yang kurang disukai atau masalah pencernaan tertentu (intoleransi).
(2) Faktor pertama bisa diatasi dengan mengolah buah menjadi jus atau smoothies yang dicampur dengan bahan lain seperti yogurt, madu, atau susu nabati untuk meningkatkan rasa. Sementara itu, masalah kedua dapat diatasi dengan memilih buah yang lebih mudah dicerna, seperti pisang atau pepaya, yang mengandung enzim pencernaan.
(3) Secara biologis, orang dengan intoleransi terhadap serat buah tidak dapat mencerna serat dalam jumlah besar sehingga menyebabkan ketidaknyamanan di perut. Penderita seperti ini dapat memilih untuk mengonsumsi buah yang telah dihaluskan atau dijus untuk mengurangi serat yang dikonsumsi.
(4) Manfaat lain dari mengonsumsi buah yang diolah adalah meningkatkan penyerapan vitamin dan mineral yang terkandung di dalamnya, serta membantu menjaga kesehatan pencernaan. Selain itu, buah olahan dapat lebih mudah disimpan dan dikonsumsi dalam jumlah yang lebih besar.
Secara runtun, masalah pokok yang dibicarakan bacaan di atas adalah …..Benar
Teks menjelaskan dua faktor yang membuat orang tidak mengonsumsi buah dengan baik, yaitu rasa yang kurang disukai dan masalah pencernaan. Kemudian, teks juga menguraikan cara mengatasi kedua masalah tersebut, yaitu dengan mengolah buah menjadi jus atau memilih buah yang lebih mudah dicerna. Oleh karena itu, opsi A mencakup semua aspek yang dibahas dalam bacaan.
Salah
Teks menjelaskan dua faktor yang membuat orang tidak mengonsumsi buah dengan baik, yaitu rasa yang kurang disukai dan masalah pencernaan. Kemudian, teks juga menguraikan cara mengatasi kedua masalah tersebut, yaitu dengan mengolah buah menjadi jus atau memilih buah yang lebih mudah dicerna. Oleh karena itu, opsi A mencakup semua aspek yang dibahas dalam bacaan.
-
Pertanyaan ke 4 dari 20
4. Pertanyaan
Baca teks berikut
(1) Meskipun manfaat buah-buahan bagi kesehatan tubuh telah banyak dibuktikan, tidak semua orang mau mengonsumsinya dengan baik. Hal ini bisa disebabkan oleh dua faktor, yaitu rasa yang kurang disukai atau masalah pencernaan tertentu (intoleransi).
(2) Faktor pertama bisa diatasi dengan mengolah buah menjadi jus atau smoothies yang dicampur dengan bahan lain seperti yogurt, madu, atau susu nabati untuk meningkatkan rasa. Sementara itu, masalah kedua dapat diatasi dengan memilih buah yang lebih mudah dicerna, seperti pisang atau pepaya, yang mengandung enzim pencernaan.
(3) Secara biologis, orang dengan intoleransi terhadap serat buah tidak dapat mencerna serat dalam jumlah besar sehingga menyebabkan ketidaknyamanan di perut. Penderita seperti ini dapat memilih untuk mengonsumsi buah yang telah dihaluskan atau dijus untuk mengurangi serat yang dikonsumsi.
(4) Manfaat lain dari mengonsumsi buah yang diolah adalah meningkatkan penyerapan vitamin dan mineral yang terkandung di dalamnya, serta membantu menjaga kesehatan pencernaan. Selain itu, buah olahan dapat lebih mudah disimpan dan dikonsumsi dalam jumlah yang lebih besar.
Paragraf nomor … pada teks tersebut berfungsi untuk menjelaskan cara mengatasi intoleransi.Benar
Paragraf nomor (3) menjelaskan tentang orang-orang yang mengalami intoleransi terhadap serat buah dan bagaimana mereka dapat mengatasi masalah tersebut dengan memilih buah yang dihaluskan atau dijus. Ini menunjukkan cara untuk mengatasi intoleransi, sesuai dengan permintaan soal.
Salah
Paragraf nomor (3) menjelaskan tentang orang-orang yang mengalami intoleransi terhadap serat buah dan bagaimana mereka dapat mengatasi masalah tersebut dengan memilih buah yang dihaluskan atau dijus. Ini menunjukkan cara untuk mengatasi intoleransi, sesuai dengan permintaan soal.
-
Pertanyaan ke 5 dari 20
5. Pertanyaan
Bacalah teks
(1) Museum Sejarah Alam didirikan pada tanggal 15 Mei 1950. (2) Pada awalnya, museum ini memiliki koleksi yang berasal dari penelitian yang dilakukan oleh para ilmuwan. (3) Pada 20 Januari 1955, museum resmi dibuka untuk umum. (4) Satu tempat yang menyimpan berbagai spesimen flora dan fauna, termasuk hewan langka yang ada di Indonesia. (5) Pembangunan gedung museum dilakukan oleh tim arsitek terkenal, yaitu Ir. Budi Santosa. (6) Gedung museum dirancang dengan gaya arsitektur moderen, melibatkan 250 pekerja bangunan, dan menghabiskan dana sekitar 1.000.000 rupiah. (7) Saat masa krisis ekonomi, sempat dipindahkan ke tempat lain untuk menjaga keamanan. (8) Selama masa penjajahan, museum ini dikelola oleh pemerintah pendudukan dan mengalami banyak perubahan dalam pengelolaan. (9) Setelah Indonesia merdeka, museum ini kembali dikelola oleh Kementerian Pendidikan.
Makna kata spesimen sama dengan ….Benar
Kata “spesimen” umumnya digunakan dalam konteks ilmiah untuk merujuk pada contoh atau sampel dari suatu objek, baik itu hewan, tumbuhan, mineral, atau bahan lain, yang diambil untuk tujuan penelitian, pengamatan, atau analisis.
Salah
Kata “spesimen” umumnya digunakan dalam konteks ilmiah untuk merujuk pada contoh atau sampel dari suatu objek, baik itu hewan, tumbuhan, mineral, atau bahan lain, yang diambil untuk tujuan penelitian, pengamatan, atau analisis.
-
Pertanyaan ke 6 dari 20
6. Pertanyaan
Bacalah teks
(1) Museum Sejarah Alam didirikan pada tanggal 15 Mei 1950. (2) Pada awalnya, museum ini memiliki koleksi yang berasal dari penelitian yang dilakukan oleh para ilmuwan. (3) Pada 20 Januari 1955, museum resmi dibuka untuk umum. (4) Satu tempat yang menyimpan berbagai spesimen flora dan fauna, termasuk hewan langka yang ada di Indonesia. (5) Pembangunan gedung museum dilakukan oleh tim arsitek terkenal, yaitu Ir. Budi Santosa. (6) Gedung museum dirancang dengan gaya arsitektur moderen, melibatkan 250 pekerja bangunan, dan menghabiskan dana sekitar 1.000.000 rupiah. (7) Saat masa krisis ekonomi, sempat dipindahkan ke tempat lain untuk menjaga keamanan. (8) Selama masa penjajahan, museum ini dikelola oleh pemerintah pendudukan dan mengalami banyak perubahan dalam pengelolaan. (9) Setelah Indonesia merdeka, museum ini kembali dikelola oleh Kementerian Pendidikan.
Kata tidak baku dapat ditemukan pada kalimat nomor…Benar
Kata tidak baku pada teks terdapat pada kalimat nomor (6), yaitu moderen. Bentuk kata baku dari “moderen” adalah “modern”. Kata “modern” digunakan untuk merujuk pada sesuatu yang bersifat atau berkaitan dengan zaman sekarang, serta mencerminkan kemajuan dalam berbagai bidang seperti teknologi, seni, dan budaya.
Salah
Kata tidak baku pada teks terdapat pada kalimat nomor (6), yaitu moderen. Bentuk kata baku dari “moderen” adalah “modern”. Kata “modern” digunakan untuk merujuk pada sesuatu yang bersifat atau berkaitan dengan zaman sekarang, serta mencerminkan kemajuan dalam berbagai bidang seperti teknologi, seni, dan budaya.
-
Pertanyaan ke 7 dari 20
7. Pertanyaan
Perhatikan beberapa kalimat berikut beserta maknanya dalam bahasa Panda!
Lina adalah pemimpin rapat: Lina aw! 13adEr mE3t1ng.
Andi sebagai notulen rapat: Andi wa scr!b3 mE3t1ng.
Rapat yang sedang berlangsung: mE3t1ng On-g01ng.
Kalimat “Notulen rapat yang sedang berlangsung adalah Andi” dalam bahasa Panda adalah ….Benar
Dari kalimat yang diketahui, diperoleh hubungan sebagai berikut.
Notulen: scr!b3
Rapat: mE3t1ng
Yang sedang berlangsung: On-g01ng
Adalah: aw!
Andi: Andi
Oleh karena itu, “Notulen rapat yang sedang berlangsung adalah Andi” dalam bahasa Panda adalah scr!b3 mE3t1ng On-g01ng aw! Andi.
Salah
Dari kalimat yang diketahui, diperoleh hubungan sebagai berikut.
Notulen: scr!b3
Rapat: mE3t1ng
Yang sedang berlangsung: On-g01ng
Adalah: aw!
Andi: Andi
Oleh karena itu, “Notulen rapat yang sedang berlangsung adalah Andi” dalam bahasa Panda adalah scr!b3 mE3t1ng On-g01ng aw! Andi.
-
Pertanyaan ke 8 dari 20
8. Pertanyaan
Perhatikan terjemahan bahasa buatan berikut!
tegha orlun raji artinya “Ibu menanam bunga.”
ugma orlun pavi artinya “Ayah menanam pohon.”
pavi dul vino grino artinya “Pohon di taman berwarna hijau.”Kalimat yang berarti “Kakak menanam tanaman di taman” adalah ….
Benar
Perhatikan kalimat dari bahasa buatan berikut:
1) tegha orlun raji artinya “Ibu menanam bunga.”
2) ugma orlun pavi artinya “Ayah menanam pohon.”
Kedua kalimat tersebut memiliki kata orlun, yang ada di kedua terjemahan sebagai “menanam.” Dengan demikian, dapat disimpulkan orlun berarti “menanam.”
Selanjutnya, perhatikan kalimat kedua dan ketiga:
2) ugma orlun pavi artinya “Ayah menanam pohon.”
3) pavi dul vino grino artinya “Pohon di taman berwarna hijau.”
Kedua kalimat tersebut memiliki kata pavi, yang merujuk pada “pohon.” Berdasarkan kalimat ini, kata dul vino berarti “di taman.”
Kalimat yang dicari, “Kakak menanam tanaman di taman,” harus mengandung kata-kata sebagai berikut:
dorn untuk “Kakak”
orlun untuk “menanam”
vagi untuk “tanaman”
dul vino untuk “di taman”Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah dorn orlun vagi dul vino.
Salah
Perhatikan kalimat dari bahasa buatan berikut:
1) tegha orlun raji artinya “Ibu menanam bunga.”
2) ugma orlun pavi artinya “Ayah menanam pohon.”
Kedua kalimat tersebut memiliki kata orlun, yang ada di kedua terjemahan sebagai “menanam.” Dengan demikian, dapat disimpulkan orlun berarti “menanam.”
Selanjutnya, perhatikan kalimat kedua dan ketiga:
2) ugma orlun pavi artinya “Ayah menanam pohon.”
3) pavi dul vino grino artinya “Pohon di taman berwarna hijau.”
Kedua kalimat tersebut memiliki kata pavi, yang merujuk pada “pohon.” Berdasarkan kalimat ini, kata dul vino berarti “di taman.”
Kalimat yang dicari, “Kakak menanam tanaman di taman,” harus mengandung kata-kata sebagai berikut:
dorn untuk “Kakak”
orlun untuk “menanam”
vagi untuk “tanaman”
dul vino untuk “di taman”Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah dorn orlun vagi dul vino.
-
Pertanyaan ke 9 dari 20
9. Pertanyaan
Kognisi metakognitif adalah kemampuan seseorang untuk menyadari, memahami, dan mengontrol proses berpikir mereka sendiri dalam belajar. Kemampuan ini sering dianggap sebagai langkah lanjutan dari proses belajar, di mana seseorang tidak hanya berusaha memahami materi, tetapi juga memonitor cara mereka belajar dan menilai efektivitas strategi yang mereka gunakan. Penelitian menunjukkan bahwa kognisi metakognitif sangat erat kaitannya dengan keberhasilan belajar, terutama pada individu yang memiliki otonomi dalam menentukan strategi pembelajaran mereka.
Salah satu tanda utama dari kognisi metakognitif adalah kemampuan untuk mengevaluasi apa yang sudah dan belum dipahami, serta kesadaran untuk mencari solusi atas kekurangan tersebut. Seseorang dengan kemampuan metakognitif yang tinggi akan cenderung berpikir kritis terhadap proses belajarnya sendiri, sehingga mampu beradaptasi dengan lebih efektif dalam situasi yang membutuhkan keterampilan pemecahan masalah yang kompleks. Dengan demikian, metakognisi memungkinkan pembelajar untuk memiliki kontrol lebih dalam mengembangkan pengetahuan mereka.
Dalam penerapannya, strategi kognisi metakognitif meliputi refleksi diri, pencatatan perkembangan, serta perencanaan dan pengawasan terhadap proses belajar. Melalui teknik ini, pembelajar dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, seperti analisis dan evaluasi. Namun, penguasaan kognisi metakognitif membutuhkan latihan dan disiplin, karena tanpa latihan yang konsisten, individu mungkin kesulitan untuk mengimplementasikannya dalam konteks nyata.
Dalam teks tersebut, penulis berpihak kepada ….Benar
Penulis menunjukkan dukungan terhadap kognisi metakognitif sebagai komponen penting dalam proses belajar.
Hal ini terlihat dari deskripsi manfaat kognisi metakognitif yang dikemukakan, seperti bagaimana kemampuan tersebut dapat meningkatkan keberhasilan belajar dan membantu individu dalam mengontrol serta mengevaluasi strategi yang digunakan.
Salah
Penulis menunjukkan dukungan terhadap kognisi metakognitif sebagai komponen penting dalam proses belajar.
Hal ini terlihat dari deskripsi manfaat kognisi metakognitif yang dikemukakan, seperti bagaimana kemampuan tersebut dapat meningkatkan keberhasilan belajar dan membantu individu dalam mengontrol serta mengevaluasi strategi yang digunakan.
-
Pertanyaan ke 10 dari 20
10. Pertanyaan
Kognisi metakognitif adalah kemampuan seseorang untuk menyadari, memahami, dan mengontrol proses berpikir mereka sendiri dalam belajar. Kemampuan ini sering dianggap sebagai langkah lanjutan dari proses belajar, di mana seseorang tidak hanya berusaha memahami materi, tetapi juga memonitor cara mereka belajar dan menilai efektivitas strategi yang mereka gunakan. Penelitian menunjukkan bahwa kognisi metakognitif sangat erat kaitannya dengan keberhasilan belajar, terutama pada individu yang memiliki otonomi dalam menentukan strategi pembelajaran mereka.
Salah satu tanda utama dari kognisi metakognitif adalah kemampuan untuk mengevaluasi apa yang sudah dan belum dipahami, serta kesadaran untuk mencari solusi atas kekurangan tersebut. Seseorang dengan kemampuan metakognitif yang tinggi akan cenderung berpikir kritis terhadap proses belajarnya sendiri, sehingga mampu beradaptasi dengan lebih efektif dalam situasi yang membutuhkan keterampilan pemecahan masalah yang kompleks. Dengan demikian, metakognisi memungkinkan pembelajar untuk memiliki kontrol lebih dalam mengembangkan pengetahuan mereka.
Dalam penerapannya, strategi kognisi metakognitif meliputi refleksi diri, pencatatan perkembangan, serta perencanaan dan pengawasan terhadap proses belajar. Melalui teknik ini, pembelajar dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, seperti analisis dan evaluasi. Namun, penguasaan kognisi metakognitif membutuhkan latihan dan disiplin, karena tanpa latihan yang konsisten, individu mungkin kesulitan untuk mengimplementasikannya dalam konteks nyata.
Inti paragraf nomor … adalah bahwa kemampuan metakognitif memungkinkan seseorang untuk mengevaluasi pemahaman, mencari solusi atas kekurangan, dan memiliki kontrol lebih dalam pengembangan pengetahuan melalui pemikiran kritis dan adaptasi yang efektifBenar
Inti paragraf nomor 2 adalah kemampuan metakognitif yang meliputi evaluasi terhadap apa yang sudah dan belum dipahami serta kesadaran untuk mencari solusi atas kekurangan dalam pemahaman tersebut. Kemampuan ini memungkinkan seseorang untuk berpikir kritis tentang proses belajarnya sendiri dan beradaptasi lebih efektif dalam situasi yang kompleks, sehingga dapat memiliki kontrol lebih dalam pengembangan pengetahuan
Salah
Inti paragraf nomor 2 adalah kemampuan metakognitif yang meliputi evaluasi terhadap apa yang sudah dan belum dipahami serta kesadaran untuk mencari solusi atas kekurangan dalam pemahaman tersebut. Kemampuan ini memungkinkan seseorang untuk berpikir kritis tentang proses belajarnya sendiri dan beradaptasi lebih efektif dalam situasi yang kompleks, sehingga dapat memiliki kontrol lebih dalam pengembangan pengetahuan
-
Pertanyaan ke 11 dari 20
11. Pertanyaan
(1) Ikan lepu ayam atau yang biasa dikenal sebagai lionfish merupakan ikan yang indah serta bervariasi bentuk dan warnanya. (2) Meskipun indah, ikan lionfish memiliki racun yang berdampak pada manusia, seperti menimbulkan luka, pusing, kesulitan bernapas, hingga kematian. (3) Namun, ikan lionfish memiliki potensi untuk menyembuhkan kanker, terutama kanker serviks. (4) Potensi itu ditemukan oleh tiga mahasiswa Jurusan Teknik Bioproses Fakultas Teknik Universitas Indonesia, yaitu Mustika Sari, Sarah Salsabila, dan She Liza Noer, yang mendapatkan gagasan penelitian setelah melihat tingginya angka kasus kematian yang diakibatkan oleh kanker serviks. (5) “Penggunaan lionfish ini merupakan upaya kami untuk ikut serta menjaga ekosistem laut, karena ikan tersebut merupakan salah satu ikan yang merugikan nelayan. (6) Menurut hasil tes uji laboratorium, racun dari ikan lionfish dapat membunuh sel kanker. (7) Sebab, racun duri ikan lionfish memiliki zat peptide yang memiliki aktivitas antiproliferatif terhadap sel kanker dengan mekanisme induksi apoptosis, yaitu proses penghambatan proliferasi sel kanker secara selektif. (8) Untuk mendapatkan protein yang memiliki sifat apoptosis terhadap sel kanker serviks tersebut, ketiga mahasiswa mengkestraksi racun duri lionfish yang kemudian dimurnikan dengan presipitasi ammonium sulfat dengan proses pemanasan. (9) Ekstrak racun dari duri lionfish yang telah diperoleh kemudian diujikan secara in vitro terhadap sel kanker. (10) “Hasil yang diperoleh dari pengujian in vitro, terlihat adanya efek inhibisi terhadap sel kanker serviks. (11) Efek inhibisi ini menunjukkan pengujian berhasil membunuh sel kanker yang ada” terang Mustika. (12) Penelitian ini telah mendapatkan pembiayaan dari Kementerian Riset, Teknologi, dan Perguruan Tinggi (Kemenristekdikti) dan tengah dalam tahap presentasi di ajang Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (Pimnas) yang akan diselenggarakan pada akhir Agustus 2019 di Bali. Topik utama teks tersebut adalah…
Benar
Topik adalah pokok permasalahan pada teks.
Masalah yang paling banyak dibicarakan dalam teks tersebut adalah penelitian tentang racun ikan lepu/ lionfish yang berpotensi menyembuhkan kanker serviks.Salah
Topik adalah pokok permasalahan pada teks.
Masalah yang paling banyak dibicarakan dalam teks tersebut adalah penelitian tentang racun ikan lepu/ lionfish yang berpotensi menyembuhkan kanker serviks. -
Pertanyaan ke 12 dari 20
12. Pertanyaan
(1) Ikan lepu ayam atau yang biasa dikenal sebagai lionfish merupakan ikan yang indah serta bervariasi bentuk dan warnanya. (2) Meskipun indah, ikan lionfish memiliki racun yang berdampak pada manusia, seperti menimbulkan luka, pusing, kesulitan bernapas, hingga kematian. (3) Namun, ikan lionfish memiliki potensi untuk menyembuhkan kanker, terutama kanker serviks. (4) Potensi itu ditemukan oleh tiga mahasiswa Jurusan Teknik Bioproses Fakultas Teknik Universitas Indonesia, yaitu Mustika Sari, Sarah Salsabila, dan She Liza Noer, yang mendapatkan gagasan penelitian setelah melihat tingginya angka kasus kematian yang diakibatkan oleh kanker serviks. (5) “Penggunaan lionfish ini merupakan upaya kami untuk ikut serta menjaga ekosistem laut, karena ikan tersebut merupakan salah satu ikan yang merugikan nelayan. (6) Menurut hasil tes uji laboratorium, racun dari ikan lionfish dapat membunuh sel kanker. (7) Sebab, racun duri ikan lionfish memiliki zat peptide yang memiliki aktivitas antiproliferatif terhadap sel kanker dengan mekanisme induksi apoptosis, yaitu proses penghambatan proliferasi sel kanker secara selektif. (8) Untuk mendapatkan protein yang memiliki sifat apoptosis terhadap sel kanker serviks tersebut, ketiga mahasiswa mengkestraksi racun duri lionfish yang kemudian dimurnikan dengan presipitasi ammonium sulfat dengan proses pemanasan. (9) Ekstrak racun dari duri lionfish yang telah diperoleh kemudian diujikan secara in vitro terhadap sel kanker. (10) “Hasil yang diperoleh dari pengujian in vitro, terlihat adanya efek inhibisi terhadap sel kanker serviks. (11) Efek inhibisi ini menunjukkan pengujian berhasil membunuh sel kanker yang ada” terang Mustika. (12) Penelitian ini telah mendapatkan pembiayaan dari Kementerian Riset, Teknologi, dan Perguruan Tinggi (Kemenristekdikti) dan tengah dalam tahap presentasi di ajang Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (Pimnas) yang akan diselenggarakan pada akhir Agustus 2019 di Bali. Simpulan teks tersebut adalah…
Benar
Cara mencari kesimpulan:
1) Membaca teks terutama kalimat yang memuat ide pokok tiap paragraf
2) Mencari kata dominan
3) Memilih Jawaban: yang mencakup ke seluruhan teks
Simpulan merupakan kalimat yang disampaikan berdasarkan beberapa gagasan pada suatu paragraf. Pada simpulan termuat ide pokok di dalamnya. Simpulan yang mewakili seluruh isi teks tersebut adalah potensi ikan lionfish untuk menyembuhkan kanker serviks ditemukan oleh tiga mahasiswa Ul.
Salah
Cara mencari kesimpulan:
1) Membaca teks terutama kalimat yang memuat ide pokok tiap paragraf
2) Mencari kata dominan
3) Memilih Jawaban: yang mencakup ke seluruhan teks
Simpulan merupakan kalimat yang disampaikan berdasarkan beberapa gagasan pada suatu paragraf. Pada simpulan termuat ide pokok di dalamnya. Simpulan yang mewakili seluruh isi teks tersebut adalah potensi ikan lionfish untuk menyembuhkan kanker serviks ditemukan oleh tiga mahasiswa Ul.
-
Pertanyaan ke 13 dari 20
13. Pertanyaan
(1) Banyak faktor yang memengaruhi perilaku manusia yang berkaitan dengan kesehatan. (2) Kesadaran akan risiko kesehatan yang akan dialami dapat mengubah perilaku masyarakat agar terhindar dari Covid-19. (3) Sementara itu, komunikasi melalui media massa, khususnya media sosial, merupakan hal yang penting untuk mengubah perilaku manusia yang berisiko kesehatan. (4) Media sosial yang memiliki kapasitas untuk diakses oleh jutaan orang secara bersamaan mampu memengaruhi perilaku individu dan komunitas.
(5) Akan tetapi, berita atau informasi kesehatan dan perkembangan dunia medis dalam media sosial tidak hanya dapat menyelamatkan manusia, tetapi juga dapat menyesatkan masyarakat. (6) Media sosial yang menjadi salah satu sumber informasi kesehatan bagi mayoritas orang Indonesia telah menjadi salah satu media edukasi bagi masyarakat, terutama dalam hal perubahan perilaku yang berkaitan dengan pandemi Covid-19. (7) Selain sebagai media hiburan, media sosial dapat menjadi sumber jawaban alternatif yang berkaitan dengan pertanyaan- pertanyaan keseharian, termasuk pertanyaan dan informasi tentang Covid-19. (8) Jadi, media sosial, jika digunakan dengan baik, dapat menjadi salah satu alat yang mampu mengubah perilaku manusia dalam hidup berdampingan dengan Covid-19. Kata menyesatkan pada kalimat (5) memiliki makna asosiatif dengan kata…Benar
Makna asosiasi dapat dimaknai sebagai makna kiasan (bukan makna yang sebenarnya). Makna asosiatif merupakan pergeseran makna dari suatu kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat. Dalam kalimat (5) Akan tetapi, berita atau informasi kesehatan dan perkembangan dunia medis dalam media sosial tidak hanya dapat menyelamatkan manusia, tetapi juga dapat menyesatkan masyarakat, menyesatkan bermakna menyebabkan sesat; menyebabkan keliru. Kata menyesatkan berasosiasi dengan kata mengelirukan.
Salah
Makna asosiasi dapat dimaknai sebagai makna kiasan (bukan makna yang sebenarnya). Makna asosiatif merupakan pergeseran makna dari suatu kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat. Dalam kalimat (5) Akan tetapi, berita atau informasi kesehatan dan perkembangan dunia medis dalam media sosial tidak hanya dapat menyelamatkan manusia, tetapi juga dapat menyesatkan masyarakat, menyesatkan bermakna menyebabkan sesat; menyebabkan keliru. Kata menyesatkan berasosiasi dengan kata mengelirukan.
-
Pertanyaan ke 14 dari 20
14. Pertanyaan
(1) Pada penelitian yang dipublikasikan tahun lalu, para ilmuwan mendokumentasikan praktik-praktik agroforesti di dua daerah tropis di Asia yang berbeda-lembah Gunung Salak di Provinsi Jawa Barat dan Distrik Khagrachhari di Bangladesh bagian timur-untuk menemukan jawaban atas pertanyaan mengapa petani tidak menanam pohon. (2) Kedua tempat yang diteliti memiliki empat tantangan utama dalam pemanfaatan lahan: meningkatnya tekanan penduduk, kekurangan lahan pertanian, tingkat deforestasi dan degradasi yang tinggi, serta menggilir penanaman jangka pendek. (3) Meskipun agroforestri memiliki kemampuan untuk membantu meningkatkan ketahanan bentang alam dan keragaman mata pencaharian, alasan paling umum di daerah ini menolak agroforestri adalah karena kurangnya motivasi.
(4) Hal ini sebagian besar menyebabkan ketidakjelasan hak lahan. (5) Secara hukum, tanah penduduk lokal menjadi milik pemerintah sehingga mereka hanya memiliki hak guna pakai. (6) Selain itu, tradisi penanaman tanaman pangan lokal juga menyebabkan kurangnya motivasi. (7) Akibatnya, sebagian petani tidak ingin mengubah cara pergiliran penanaman yang biasa mereka lakukan-sebuah cara yang dipakai di kedua negara, yaitu lahan dibuka untuk ditanami melalui pembakaran. Tujuan penulisan kalimat (3) pada bacaan di atas adalah untuk…Benar
Kalimat (3) berisi alasan umum menolak agroforestri yang merupakan Jawaban: dari pertanyaan dalam kalimat (1) mengapa petani tidak menanam pohon.
Berdasarkan hubungan kalimatnya, tujuan penulisan kalimat (3) untuk menyimpulkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh para ilmuwan (seperti yang disebutkan pada kalimat (1) dan (2)Salah
Kalimat (3) berisi alasan umum menolak agroforestri yang merupakan Jawaban: dari pertanyaan dalam kalimat (1) mengapa petani tidak menanam pohon.
Berdasarkan hubungan kalimatnya, tujuan penulisan kalimat (3) untuk menyimpulkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh para ilmuwan (seperti yang disebutkan pada kalimat (1) dan (2) -
Pertanyaan ke 15 dari 20
15. Pertanyaan
(1) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan pedoman pelaksanaan kurikulum pada satuan pendidikan dalam kondisi khusus. (2) Dalam kondisi khusus dapat menggunakan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik. (3) Pada kondisi khusus, satuan pendidikan dalam pelaksanaan pembelajaran dapat tetap mengacu pada Kurikulum Nasional, menggunakan kurikulum darurat, atau melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri. (4) Ketiga opsi pelaksanaan kurikulum tersebut berlaku untuk semua jenjang pendidikan dan semua zona. (5) Satuan pendidikan dapat memilih salah satu opsi tersebut sebagai upaya relaksasi dan adaptasi pembelajaran dalam kondisi khusus, seperti saat terjadi bencana. (6) Untuk membantu siswa yang terdampak pandemi dan berpotensi tertinggal, guru diimbau untuk melakukan asesmen diagnostik. (7) Asesmen dilakukan di semua kelas secara berkala untuk mendiagnosis kondisi kognitif dan nonkognitif siswa sebagai dampak pembelajaran jarak jauh. (8) Asesmen nonkognitif ditujukan untuk mengukur aspek psikologis dan kondisi emosional siswa, misalnya kesejahteraan psikologi dan sosial emosi siswa, kesenangan siswa selama belajar dari rumah, serta kondisi keluarga siswa. Yang tidak logis dalam bacaan tersebut adalah kalimat…
Benar
Ingat! Ingat!
Kalimat tidak logis adalah kalimat yang tidak masuk akal. Kalimat logis merupakan salah satu syarat kalimat efektif. Penyebab kalimat tidak logis adalah pilihan kata yang kurang tepat atau salah satu unsur kalimat (S atau P) tidak ada.
Kalimat yang tidak logis dalam bacaan tersebut adalah kalimat (2) Dalam kondisi khusus (keterangan) dapat menggunakan (predikat) kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik (objek). Kalimat tersebut tidak memiliki unsur S atau pelaku karena penggunaan kata dalam.Salah
Ingat! Ingat!
Kalimat tidak logis adalah kalimat yang tidak masuk akal. Kalimat logis merupakan salah satu syarat kalimat efektif. Penyebab kalimat tidak logis adalah pilihan kata yang kurang tepat atau salah satu unsur kalimat (S atau P) tidak ada.
Kalimat yang tidak logis dalam bacaan tersebut adalah kalimat (2) Dalam kondisi khusus (keterangan) dapat menggunakan (predikat) kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik (objek). Kalimat tersebut tidak memiliki unsur S atau pelaku karena penggunaan kata dalam. -
Pertanyaan ke 16 dari 20
16. Pertanyaan
(1) Keragaman budaya yang ada di Indonesia dapat menjadi kekuatan dan kekayaan bangsa Indonesia jika kita memiliki semangat Bhinneka Tunggal Ika. (2) Semboyan Bhineka Tunggal Ika artinya berbeda-beda tetap satu jua. (3) Semboyan ini mengandung makna bahwa meskipun bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa, adat-istiadat, ras, dan agama, keseluruhan bangsa merupakan suatu persatuan dan kesatuan. (4) Faktor penyebab keragaman budaya Indonesia adalah posisinya sebagai negara kepulauan, (5) Keragaman ini juga terjadi karena letak Indonesia berada di jalur pelayaran perdagangan dunia. (6) Hal ini membuat interaksi budaya Indonesia dengan budaya bangsa lain menjadi erat. (7) Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa dengan ratusan bahasa daerah. (8) Keragaman tersebut merupakan harta karun milik bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan. (9) Dengan demikian, keragaman ini perlu menjadi kebanggaan tersendiri bagi masyarakat Indonesia karena potensinya yang besar untuk dikenal di pusaran global. Kata harta karun dalam kalimat (8) berasosiasi dengan…
Benar
Makna asosiasi dapat dimaknai sebagai makna kiasan (bukan makna yang sebenarnya). Makna asosiasi merupakan pergeseran makna kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat. Dalam kalimat (8) Keragaman tersebut merupakan harta karun milik bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan, harta karun bermakna harta benda yang tidak diketahui pemiliknya. Kata harta karun berasosiasi dengan kata kekayaan bermakna harta (benda) yang dimiliki orang.
Salah
Makna asosiasi dapat dimaknai sebagai makna kiasan (bukan makna yang sebenarnya). Makna asosiasi merupakan pergeseran makna kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat. Dalam kalimat (8) Keragaman tersebut merupakan harta karun milik bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan, harta karun bermakna harta benda yang tidak diketahui pemiliknya. Kata harta karun berasosiasi dengan kata kekayaan bermakna harta (benda) yang dimiliki orang.
-
Pertanyaan ke 17 dari 20
17. Pertanyaan
(1) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan pedoman pelaksanaan kurikulum pada satuan pendidikan dalam kondisi khusus. (2) Dalam kondisi khusus dapat menggunakan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik. (3) Pada kondisi khusus, satuan pendidikan dalam pelaksanaan pembelajaran dapat tetap mengacu pada Kurikulum Nasional, menggunakan kurikulum darurat, atau melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri. (4) Ketiga opsi pelaksanaan kurikulum tersebut berlaku untuk semua jenjang pendidikan dan semua zona. (5) Satuan pendidikan dapat memilih salah satu opsi tersebut sebagai upaya relaksasi dan adaptasi pembelajaran dalam kondisi khusus, seperti saat terjadi bencana. (6) Untuk membantu siswa yang terdampak pandemi dan berpotensi tertinggal, guru diimbau untuk melakukan asesmen diagnostik. (7) Asesmen dilakukan di semua kelas secara berkala untuk mendiagnosis kondisi kognitif dan nonkognitif siswa sebagai dampak pembelajaran jarak jauh. (8) Asesmen nonkognitif ditujukan untuk mengukur aspek psikologis dan kondisi emosional siswa, misalnya kesejahteraan psikologi dan sosial emosi siswa, kesenangan siswa selama belajar dari rumah, serta kondisi keluarga siswa. Yang tidak logis dalam bacaan tersebut adalah kalimat…
Benar
Ingat! Ingat!
Kalimat tidak logis adalah kalimat yang tidak masuk akal. Kalimat logis merupakan salah satu syarat kalimat efektif. Penyebab kalimat tidak logis adalah pilihan kata yang kurang tepat atau salah satu unsur kalimat (S atau P) tidak ada.
Kalimat yang tidak logis dalam bacaan tersebut adalah kalimat (2) Dalam kondisi khusus (keterangan) dapat menggunakan (predikat) kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik (objek). Kalimat tersebut tidak memiliki unsur S atau pelaku karena penggunaan kata dalam.Salah
Ingat! Ingat!
Kalimat tidak logis adalah kalimat yang tidak masuk akal. Kalimat logis merupakan salah satu syarat kalimat efektif. Penyebab kalimat tidak logis adalah pilihan kata yang kurang tepat atau salah satu unsur kalimat (S atau P) tidak ada.
Kalimat yang tidak logis dalam bacaan tersebut adalah kalimat (2) Dalam kondisi khusus (keterangan) dapat menggunakan (predikat) kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik (objek). Kalimat tersebut tidak memiliki unsur S atau pelaku karena penggunaan kata dalam. -
Pertanyaan ke 18 dari 20
18. Pertanyaan
(1) Keragaman budaya yang ada di Indonesia dapat menjadi kekuatan dan kekayaan bangsa Indonesia jika kita memiliki semangat Bhinneka Tunggal Ika. (2) Semboyan Bhineka Tunggal Ika artinya berbeda-beda tetap satu jua. (3) Semboyan ini mengandung makna bahwa meskipun bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa, adat-istiadat, ras, dan agama, keseluruhan bangsa merupakan suatu persatuan dan kesatuan. (4) Faktor penyebab keragaman budaya Indonesia adalah posisinya sebagai negara kepulauan, (5) Keragaman ini juga terjadi karena letak Indonesia berada di jalur pelayaran perdagangan dunia. (6) Hal ini membuat interaksi budaya Indonesia dengan budaya bangsa lain menjadi erat. (7) Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa dengan ratusan bahasa daerah. (8) Keragaman tersebut merupakan harta karun milik bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan. (9) Dengan demikian, keragaman ini perlu menjadi kebanggaan tersendiri bagi masyarakat Indonesia karena potensinya yang besar untuk dikenal di pusaran global. Kata harta karun dalam kalimat (8) berasosiasi dengan…
Benar
Makna asosiasi dapat dimaknai sebagai makna kiasan (bukan makna yang sebenarnya). Makna asosiasi merupakan pergeseran makna kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat. Dalam kalimat (8) Keragaman tersebut merupakan harta karun milik bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan, harta karun bermakna harta benda yang tidak diketahui pemiliknya. Kata harta karun berasosiasi dengan kata kekayaan bermakna harta (benda) yang dimiliki orang.
Salah
Makna asosiasi dapat dimaknai sebagai makna kiasan (bukan makna yang sebenarnya). Makna asosiasi merupakan pergeseran makna kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat. Dalam kalimat (8) Keragaman tersebut merupakan harta karun milik bangsa Indonesia yang harus dijaga dan dilestarikan, harta karun bermakna harta benda yang tidak diketahui pemiliknya. Kata harta karun berasosiasi dengan kata kekayaan bermakna harta (benda) yang dimiliki orang.
-
Pertanyaan ke 19 dari 20
19. Pertanyaan
(1) Kebudayaan yang dimiliki suatu kelompok tidak akan terhindar dari pengaruh kebudayaan kelompok lain dengan adanya kontak antarkelompok atau melalui proses difusi. (2) Suatu kelompok sosial akan mengadopsi suatu kebudayaan tertentu apabila kebudayaan tersebut berguna untuk mengatasi atau memenuhi tuntutan yang dihadapinya. (3) Adopsi tersebut dipengaruhi oleh faktor-faktor fisikal, seperti iklim, topografi sumber daya alam, dan sejenisnya.
(4) Perkembangan zaman juga mendorong terjadinya perubahan-perubahan di segala bidang termasuk dalam kebudayaan. (5) Mau tidak mau kebudayaan yang dianut semua kelompok akan bergeser, baik secara lambat maupun cepat, yang akan menimbulkan konflik antara kelompok yang menghendaki perubahan dan yang tidak menghendaki perubahan. (6) Hal yang terpenting dalam proses pengembangan suatu kebudayaan adalah adanya kontrol atau kendali terhadap perilaku regular yang ditampilkan oleh para penganutnya. (7) Tidak jarang perilaku yang ditampilkan kelompok tertentu bertolak belakang dengan perilaku yang dianut di dalam kelompok sosialnya. (8) Oleh karena itu, kontrol sosial diperlukan untuk memfilter nilai- nilai yang sesuai dengan kebudayaan suatu kelompok. Sinonim kata difusi dalam kalimat (1) adalah…Benar
Sinonim kata difusi dalam kalimat (1) adalah pembauran. Berdasarkan KBBI, difusi memiliki makna percampuran. Percampuran sama dengan pembauran.
Salah
Sinonim kata difusi dalam kalimat (1) adalah pembauran. Berdasarkan KBBI, difusi memiliki makna percampuran. Percampuran sama dengan pembauran.
-
Pertanyaan ke 20 dari 20
20. Pertanyaan
(1) Kebudayaan yang dimiliki suatu kelompok tidak akan terhindar dari pengaruh kebudayaan kelompok lain dengan adanya kontak antarkelompok atau melalui proses difusi. (2) Suatu kelompok sosial akan mengadopsi suatu kebudayaan tertentu apabila kebudayaan tersebut berguna untuk mengatasi atau memenuhi tuntutan yang dihadapinya. (3) Adopsi tersebut dipengaruhi oleh faktor-faktor fisikal, seperti iklim, topografi sumber daya alam, dan sejenisnya.
(4) Perkembangan zaman juga mendorong terjadinya perubahan-perubahan di segala bidang termasuk dalam kebudayaan. (5) Mau tidak mau kebudayaan yang dianut semua kelompok akan bergeser, baik secara lambat maupun cepat, yang akan menimbulkan konflik antara kelompok yang menghendaki perubahan dan yang tidak menghendaki perubahan. (6) Hal yang terpenting dalam proses pengembangan suatu kebudayaan adalah adanya kontrol atau kendali terhadap perilaku regular yang ditampilkan oleh para penganutnya. (7) Tidak jarang perilaku yang ditampilkan kelompok tertentu bertolak belakang dengan perilaku yang dianut di dalam kelompok sosialnya. (8) Oleh karena itu, kontrol sosial diperlukan untuk memfilter nilai- nilai yang sesuai dengan kebudayaan suatu kelompok. Frasa yang tidak menghendaki perubahan kalimat (5) memiliki makna asosiatif dengan kata…Benar
Frasa tidak menghendaki perubahan kalimat (5) memiliki makna asosiatif dengan kata tradisional. Berdasarkan KBBI, tradisional bermakna sikap atau cara berpikir serta bertindak selalu berpegang teguh pada norma dan adat secara turun temurun. Asosiatif merupakan pergeseran makna dari suatu kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat.
Salah
Frasa tidak menghendaki perubahan kalimat (5) memiliki makna asosiatif dengan kata tradisional. Berdasarkan KBBI, tradisional bermakna sikap atau cara berpikir serta bertindak selalu berpegang teguh pada norma dan adat secara turun temurun. Asosiatif merupakan pergeseran makna dari suatu kata yang timbul akibat adanya persamaan sifat.